清晨的阳光洒满

福州市福外高级中学的绿茵场

身着校服的学子在篮球场上奔跑跃动

图书馆内书页轻翻的沙沙声不绝于耳

课后

科创实验室里学生围坐调试无人机模型

非遗社团教室内指尖流转

复刻着传统手工艺品的纹路

……

这所扎根福州新区（长乐区）

仅两年的全日制民办高中

不仅以生机盎然的校园图景打动人心

更凭借连续两年斩获高一市级质检

“全市进步幅度第一”的亮眼成绩

成为区域教育版图中备受瞩目的新星

近年来

福外高中以“陪孩子成长”为核心办学理念

在资源整合、质量提升、队伍建设等领域持续突破

既为学生搭建起多元成长的舞台

也为科学谋划“十五五”时期教育发展蓝图

提供了具有参考价值的实践案例

资源整合筑根基，让优质教育触手可及

走进福外高中校园，现代与人文交融的气息扑面而来。

每间配备智能教学设备的教室采光通透

特色功能教室各有侧重

美术室里画架整齐排列

琴房传出悠扬旋律

理化生实验室仪器一应俱全

体育馆、足球场则是运动爱好者的乐园

随时能看见学子挥洒汗水的身影

优质硬件是教育发展的基石，而资源的深度整合，更让教育质量再上一层楼。教育高质量发展离不开优质资源的支撑与科学布局，福外高中由福州英特集团斥资创办，依托福州外语外贸学院高校平台，构建起“集团-高校-高中”联动的资源整合模式，为扩大优质学位供给、提升教育普惠性奠定了坚实基础。

依托福州外语外贸学院，福外高级中学直接共享近400位博士组成的师资智库与基础教学研究基地，还联合高校共建人工智能、无人机等前沿实验室。热爱科创的学生能在此接触前沿技术，钟情艺体的少年也能在专业教室追逐梦想，每一位学生都能找到属于自己的成长空间。

今年，英特集团进一步与区教育局签订教育合作共建协议，通过“资源共享、场地开放、协同创新”三大举措，将学校优质资源辐射至全域，在课程开发、师资培训等领域与周边学校联动，推动形成“多元共生、特色发展”的教育生态，为打造“善管理、精教学、能创新”的教育团队注入强大动力。

改革创新提质量，让课堂与德育“活”起来

在硬件资源保障基础上，学校进一步聚焦教学创新。“以前上德育课，总觉得老师在说教。”高二学生小高坦言，如今他却是学校戏剧社的“台柱子”，用自编自演的校园短剧诠释诚信与责任，在舞台上收获掌声与成长。这一转变，源于福外高中精心打造的“走心德育”体系，一套让品德教育从“说教课”变为学生“内生需求”的育人方案。

在福外高中

德育从不局限于孤立课程

而是渗透在校园生活的方方面面

学校构建“课程+社团+实践”的立体化德育体系：抗压能力课上，学生在情景模拟中学会调节情绪；法治素养课上，真实案例让规则意识深入人心；特色社团与高校社团结对，学生在非遗传承中厚植文化自信，在科创实践中培养创新精神；社区志愿服务、研学活动则让学子走出校园，在实践中锤炼品格。这种“课堂思辨”与“躬身践行”的结合，让德育真正走进学生心里。

“原来化学可以这么有趣！”在教师张明雨的《烷烃的性质与结构》课上，她创设“科技公司遭遇黑客攻击”的情境，让学生化身“数据工程师”，以修复系统中缺失的烷烃知识为任务，开启沉浸式学习。学生先通过拼装甲烷、乙烷、丙烷的球棍模型，直观认识烷烃结构并总结通式；再通过丁烷气体引发洗洁精泡沫燃烧的实验，生动理解丁烷可燃性与“相似相溶”原理；最后，学生上传学习成果与AI同台竞答，在挑战赛中强化知识记忆。

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”张明雨告诉记者，这堂课的设计不仅能唤醒学生学习能动性，还能让AI成为启发思考的工具，帮助学生形成系统、深刻的知识理解。

这样的创新实践，源于学校对教学质量的极致追求。教学质量是教育的生命线，体制机制改革则是质量提升的核心动力。福外高中以“精准施策、多元赋能”为思路，在教学管理、升学路径等方面持续突破：建立“每周定期抽调课”制度，校领导、教务部门、学科组组成团队随机听课，课后通过“研讨-提炼-改进”的闭环，推动教学质量稳步提升；打破“一刀切”的传统模式，构建“分层分类培养+多元升学途径”双轨体系——开设数理创新、文史哲、大数据信息学等实验班，拓展艺体特长、国际课程、强基计划等升学通道，还通过“繁星计划”提供最高50万元奖学金，形成“造梦-筑梦-圆梦”的全周期支持。

正是这样的创新模式

让学校连续两年拿下高一市级质检

“全市进步幅度第一”

也成为区域内“公立、民办学校

互学互鉴”的典型案例

推动区域教育品牌影响力不断提升

队伍建设强内核，守护学生全面成长

清晨的教学楼里，老师提前到班为学生答疑，课后的教研室内团队共同打磨课程。

晚自习时

老师陪伴学生梳理知识点

……

这些是福外高中校园里的常见场景

也是学校高素质教师队伍的生动写照

高素质教师队伍是教育高质量发展的核心支撑。福外高中坚持“名师优生筑名校”战略，以“引、聘、培”并举的方式打造专业化师资团队，严把“入口关”，组建起以原东北师大附中校长、数学特级教师史亮为领衔的师资队伍，汇聚国家级名师、特级教师、正高级教师、省级学科带头人及大量博士教师；同时，通过“智慧教研+数字赋能”，借助AI课堂分析设备开展教学研讨，并联动高校与集团资源为教师提供培训，健全师德师风建设长效机制，让每一位教师都能成为“学生全面发展的引路人”。

除优质教学外，学校更将学生的安全与健康放在首位。设立心理咨询室，由专业教师为学生提供心理疏导，开设抗压能力课程，帮助学生应对学习压力，更创新实施“一生三导制”——班主任关注学生整体成长，学业导师聚焦学习能力提升，生活导师呵护日常习惯与心理健康，形成覆盖学生学习、心理、生活的全维度关怀网，切实守护学生健康成长，为区域内学校筑牢安全防线提供了示范。

从晨光中的校园生机

到课堂上的创新探索

再到课后的多元成长

福外高级中学用两年时间

书写了教育发展的“加速度”

它不仅绘就了“现代化、国际化、未来化”的发展蓝图，更为“十五五”时期区域教育谋划提供了可复制、可推广的经验，助力打造更具普惠性、可及性、便捷性的区域教育新生态。

（记者 王至莹）