怎样让学生养成爱读书、勤读书、读好书的习惯呢?几年来，洞江小学多措并举，开展一系列活动，使学校到处散发着浓厚的书香气息。

　　上午，记者来到洞江小学，正是晨读时光，走廊上悠扬的配乐中，同学们郎朗的诵读声扑面而来。他们在经典诵读里走进祖国山山水水的美丽篇章，感受字里行间芳香四溢的初春，享受着金色童年的段段美文..... 林寒冰老师介绍，孩子们正在诵读的这套一到六年级的《品诵美文 传诵经典》教材，是洞江小学的老师们经过三年多时间，经过广泛地选材、比对，再结合平时的教学经验精心编排而成的。“这套经典诵读教材，根据各个年级、各个单元组的特点，注重贴近儿童心性，注重生活化，编排了一些古代的诗歌、现代散文、童谣，以及小说的章节，可以说是集结了古今中外的美文。”

　　在每日晨颂中，学生们浸润在《品诵美文 传诵经典》的书香里，收获着快乐。

　　“它有优美的文字和精美的图画，让我们感受到世界优秀的文化，我真喜欢每天晨颂的时光。”

　　“这些书可以教我们很多知识，能教我们做人，而且我们朗读起来特别美，所以我很喜欢。”学生们美滋滋地说。

　　记者了解到，除了晨颂，学校还搭建成果展示平台，丰富多彩的“读书节”，“同读一本书”读后感征文比赛，“优秀摘抄本评选”、“亲子共读”等活动，让师生在阅读中享受收获，有效提高阅读的效果。除此之外， 陈姬老师介绍。

　　“我们学校老师，每一学年都会推荐十几到二十本的好书供孩子和家长参考，课堂内外结合，家庭和学校结合，孩子们渐渐地爱上了阅读。”

　　如今在美丽的校园内，经常可以看到老师和同学一起读书的身影。课余时间，在草坪上席地而坐正在津津有味看着课外书的两位同学说：“书中有许多有趣的故事，它能启迪我们的智慧，陶冶我们的情操，愉悦我们的身心，所以我非常喜欢看书。”“我最喜欢沈石溪的小说，因为沈石溪的小说写了动物之间的友情，让我懂得了要关心自己的好朋友。”

　　常态性的读写活动不仅拓宽学生学习的时空，丰富学生知识，增强同学间的合作、交流意识，提升学生的口头语言和书面语言表达能力，而且有效地促进了教师课堂教学能力和教育教学理论水平的提升。洞江小学在第十五届“语文报杯”全国小学生作文大赛中，有99位同学获奖，位居福州地区前茅，学校也被评为“全国作文教学先进单位”。家长也在孩子的读书中感受到“最是书香能致远，腹有诗书气自华”带来的变化。放学时家长告诉记者：“我的孩子四年级了，通过各种读书活动收获很大，她在作文和发言时，经常会出口成章，引经据典，品格方面也养成孝敬父母、知礼仪的良好习惯。”

　　今后，洞江小学将本着“让阅读成为孩子的终生幸福”的理念，继续探索读书明理之路，让校园绽放更多艳丽的“书香”之花。 “ 让孩子与好书为友，与经典同行，一直是我们学校的重点工作，学校全力打造书香校园，希望孩子通过阅读，通过与文字的交流来打亮他们的人生底色，来涵养孩子的文化。”洞江小学教导处副主任高香秀说。

　　(记者  郑曙闽)